秘鲁舞厅踩踏事件死者中11人新冠检测呈阳性

秘鲁舞厅踩踏事件:警方未动用武器或投掷催泪弹 死者中11人新冠检测呈阳性

当地时间24日,秘鲁内政部长蒙托亚在接受当地媒体采访时透露了22日晚首都利马“舞厅踩踏事件”的最新调查进展。蒙托亚称,22日晚,利马奥利沃斯区的巡逻警察在接到居民报案后,第一时间赶往事发舞厅。警察在进入舞厅后,要求所有在场人员面壁站好接受盘查,然而部分人员寻机躲藏,随后有人开始向警员投掷酒水玻璃瓶等,并企图逃出已关闭的大门,踩踏事件随之发生。蒙托亚强调,警方在此次突击检查中严格遵循了办案程序及各项规定。秘鲁警方总指挥官维拉斯科24日表示,目前已对舞厅现场采集到的证据进行第一次查证,初步结果显示,当晚警方并未动用武器或投掷催泪弹。维拉斯科称相关部门还会在24日对现场采集到的证据进行第二次验证确认。

另据人民日报援引美国《纽约时报》报道,随着大学秋季开学,美国大学校园的新冠疫情呈集中暴发态势。过去一周全美各大学感染3.6万多起,疫情至今全美校园感染总人数达8.8万例。全美203个学生人口占总人口10%以上的大学城,约有一半大学城目前正处于疫情高峰。

美国研究:中国宣布疫情前 新冠病毒可能就已存在于洛杉矶

“我们也了解过,除了少数原本成绩就非常好的孩子,大部分孩子的成绩都退步了,我们还是希望能尽快回到线下。”贝贝的母亲告诉记者。

随着疫情防控形势向稳向好,学生们回归校园后,在线教育企业该如何继续保持热度?

“复学之后,我们平台用户量以及用户活跃度确实有所下降,但这是一个正常的现象。”陈冬华说,疫情之下,很多用户将线上教育当成一种应急举措,虽然短期内涌入了巨大流量,但也可能会对在线教育行业带来不利影响,“我们应该看到,很多人以为在线教育就是一个直播系统,这样反而会影响市场原本的发展轨道”。

此外,大学疫情也呈集中暴发态势。过去一周全美各大学感染3.6万多起,疫情至今全美校园感染总人数达8.8万例。

福奇与特朗普唱反调:美疫情或持续至明年底

然而,记者在采访中发现,对于很多家长来说,线上课程终究属于特殊时期的权宜之计。学习氛围不足、孩子上网课缺少教师监督、学习质量不高等担忧始终让家长无法完全信任线上教育。

福奇还被问及他前一天在哈佛大学医学院的一次小组讨论中发表的评论。他当时说:“我们需要老老实实地度过这个秋季和冬季,因为日子不会好过。”米切尔指出,这与特朗普总统当天在白宫所说的话相抵触,后者说美国在抗击病毒的问题上已经“拐过了最后一个弯道”。

“在线下一眼看过去,学生有没有走神的就知道了,在线上往往很难掌握学生的状态,学生有没有在听完全没法掌握。另外,上课应该是教师和学生双方的互动,教师会根据课堂状态进行调整,这些在线上都办不到。”崔老师说。

而美国有线电视新闻网(CNN)9月14日报道,随着大学生秋季学期的开始,美国50个州的大学均报告了新冠肺炎确诊病例,在高校学生和员工中,已经出现了超过4.5万例新冠肺炎。

该文化设施原计划于4月24日开业,但受新冠疫情影响两度延期。开业后将采取提前预约并限制入场人数等防疫措施。

疫情期间迎来流量暴涨

疫情期间,亿万大中小学生居家在线学习,“停课不停学”,曾经被视作辅助角色的在线教育迎来难得的发展契机,更多的用户或者被动,或者主动地选择了在线教育的产品。

阿伊努族是日本少数民族,大部分阿伊努人居住在北海道,也有一些散居在本州北部,目前没有准确的阿伊努族人口统计数字。明治维新后,日本通过移民大力开拓北海道,对阿伊努人长期实行欺压和同化政策。阿伊努人过去靠渔猎为生,近百年来逐渐改为主要靠农耕为生。阿伊努族具有丰富的文化遗产,有自己的民族语言,善于刺绣、雕刻,喜爱歌舞。

“比如说,以前老师讲了一个问题,只能口头上问学生懂不懂,学生到底懂不懂、掌握了多少,有时候得靠老师去揣测。有了大数据支持,完全可以掌握学生的学习程度,并可依据每个学生不同情况提供个性化服务。”陈冬华说,3000万师生沉淀的海量数据,让他们可以用直观的数据了解学生对知识掌握的水平,即时、精准地掌握来自学生的第一手学情资料,从而调整教育教学策略,更好地服务教学,这是在线教育优势所在,也是在线教育应该专注的方向。

据央视新闻15日援引美国《洛杉矶时报》报道,对加州大学洛杉矶分校(UCLA)医院和诊所医疗记录的一项最新分析表明,新冠病毒可能早在2019年12月,也就是世卫组织获悉中国武汉出现病毒性肺炎病例前,就已存在于洛杉矶。

来自加州大学洛杉矶分校和华盛顿大学的研究人员,记录了因咳嗽而寻求治疗的患者数量明显上升的情况,这种情况始于2019年12月22日的一周,并持续到2月底。

美国儿科学会和儿童医院协会发现,从8月27日到9月10日,共报告了72993例新的儿童确诊病例。其在关于儿童病例的周报中表示,两周内儿童病例增加了15%,总数至少达到549432例。

周日中午吃过午饭,初中二年级的贝贝(化名)坐在电脑前开始上英语课。自从疫情发生以来,贝贝每周末的英语辅导课就变成了线上课程。

陈冬华说,疫情期间的居家学习、在线教学也在倒逼广大教师提升在线技能,使在线教研得到快速普及,具有优势互补的OMO(线上线下相融合)混合式教学,可能成为未来教学的常态趋势。“今后的模式是孩子学习在线上,练习在线上做,知识点讲解也在线上,线下老师主要负责组织管理。”陈冬华认为,这种模式可以解决在线教育对学生学习行为管理难度大的短板。

陈冬华说,在线教育企业能否留得住学员,继续保持热度,关键在于在线教学是否提升了学习效率和效果。疫情过后,学生学习回到线下,在线教育企业若想“流量”变“留量”,必须要通过优质的教学内容、精细化的管理及高品质的运营实现。

本报记者 邹倜然 本报通讯员 张浩呈

此外,内政部长蒙托亚称,为防止病毒进一步扩散蔓延,参与当晚行动的38名警员均已被送往首都利马市的一所警校进行集中隔离观察。据悉,当晚在舞厅被拘留的23名人员中,15人新冠病毒检测结果呈阳性;另外,13名死者中有11人新冠病毒检测呈阳性。

据央视新闻9月15日援引美国有线电视新闻网(CNN)报道,美国儿科学会和儿童医院协会的最新数据显示,自疫情暴发以来,美国已有近55万名儿童确诊新冠肺炎。

陈冬华是杭州博世数据网络有限公司创始人,深耕在线教育18年,其公司是国内第一批专注教育信息技术研发与应用的国家级高新技术企业。2012年,他在国内推出学乐云教学平台,旨在借助大数据和信息技术,深度挖掘教育大数据价值,目前已覆盖全国31个省市,为12万余所的3000万师生提供了包括备课、授课、作业批改、考试、评价等“一站式”教育信息化服务。

在线教育企业能否留得住学生,继续保持热度,关键在于在线教学是否提升了学习效率和效果,这要通过优质的教学内容、精细化的管理及高品质的运营实现。

“线上课程是为了原本的学生不流失而不得已开展的,线上的形式难以保证学习效果。”课外辅导学校励尚教育崔老师告诉记者,在线下,老师可以随时关注班上学生的上课状态,同学们聚集在一起也更有学习氛围,但在线上,这些都变得不可控。

“疫情期间我们平台的活跃度至少增长了五六倍,特别是在教育部提出‘停课不停学’的最初一段时间里,几乎每一天有五六十万的用户增长。”提起疫情期间平台出现的爆发式增长,陈冬华的语气平静。

据参考消息援引美国《纽约时报》报道,福奇日前在接受微软-全国广播公司的“安德烈娅·米切尔报道”节目采访时,谈到了大家何时最优可能恢复正常生活,比如“放心大胆地”去室内电影院。他说,虽然疫苗可能会在年底前问世,“但让大多数人或者更多的人口接种疫苗和得到保护,这很有可能要到2021年的年中或者年底了”。

对于不少课外辅导学校而言,线上课程同样成为特殊时期稳住人心和吸引客流的手段。

其中一些患者在门诊中心接受治疗,其他人则来到急诊室,一些人最终被送入罗纳德·里根医疗中心或加州大学洛杉矶分校运营的其他医院。

来自中国互联网络信息中心发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,目前有2.65亿在校生普遍转向线上课程,用户需求得到充分释放。疫情期间多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万以上。根据中国互联网络信息中心的预测,2020年中国在线教育用户规模将达3.05亿人。在陈冬华看来,“互联网+教育”是教育未来的发展方向,此次疫情则为这一进程提供了动力。

“事实上,在线教育并不是一个新事物,很多年前就存在了,只是疫情加速了在线教育的发展。”相较于不断增长的数字,陈冬华更看重用户习惯的培养。他认为,此次疫情培养了用户对在线教育的使用习惯,普及了在线教育的若干理念。

高校已出现超过4.5万例新冠肺炎,儿童病例逼近55万

据当地政府消息,发生踩踏事件的舞厅营业执照已于2016年到期,之后未再申办却持续非法营业。(总台记者 廖军华)

每日经济新闻综合央视新闻、人民日报、参考消息等

2019年4月,日本国会制定《阿伊努族支援法》,承认阿伊努族是日本的原住民并给予援助。

有业内专家认为,在线教育并不是线下课程的简单线上迁移,要想取得好的学习效果,教学内容、教学方式必须重新设计。“线上教学需要被重新设计,现场教学45分钟,你可以观察孩子们的表情,可以和孩子们互动,但回到线上你只是看到一个屏幕和一个摄像头,孩子在远方接受课程,这个时候怎么样设计关键的教学环节点,吸引孩子的注意力,就成了所有老师和教研中必须重点考量的一件事。”

眼下,随着国内疫情得到基本控制,广大师生陆续回归校园,在疫情期间大放异彩的在线教育到底是昙花一现,还是会持续保持热度?在线教育能否克服自身弱点,扬长避短,迎来真正的春天?

福奇在谈到特朗普对当前局势的乐观解读时说:“我不得不表示异议。我们目前每天新增约4万病例,死亡病例约为1000例。”他担心劳工节可能会像之前的阵亡将士纪念日和国庆日一样,使这个数字再次上升。